Подходы к организации демонстрационного экзамена: европейский опыт и российская практика
Авторы:
Павлова О. А.
Выпуск:
2020 №3
В статье представлен краткий анализ европейского опыта применения демонстрационного экзамена для оценки освоения профессиональных компетенций студентами учреждений СПО. Выделены основные значимые факторы и подходы, применяемые в разных странах для качественной организации процедур. Определены возможные направления развития и совершенствования демонстрационного экзамена в российском профессиональном образовании
Ключевые слова:
демонстрационный экзамен
итоговая аттестация
среднее профессиональное образование в Европе
стандарты Вордлскиллс
практико-ориентированное образование
профессиональные квалификации
компетентностный подход
Для цитирования:
Павлова О. А. Подходы к организации демонстрационного экзамена: европейский опыт и российская практика // Профессиональное образование и рынок труда. 2020. № 3. С. 104–110. https://doi.org/10.24411/2307-4264-2020-10313